Une année qui s'achève

Vous aurez sans doute remarqué que certaines personnes ont maintenant l’habitude, à l’occasion des vœux de nouvel an, de joindre un petit résumé de leur année écoulée. Que chacun se rassure je ne vais pas vous faire l’inventaire de mes exploits personnels pour l’année 2014 ! Je vous livre simplement quelques extraits des billets les plus consultés en 2014. N’hésitez pas à cliquer dessus si vous voulez vous rafraîchir la mémoire.

• Des conseils pour une rentrée réussie 

• Le pouvoir des images pour dire les choses

• A qui ont profité les réformes successives? Sûrement pas aux enseignants.

• Des croyances néfastes relatives à l'apprentissage de la lecture comme par exemple :

• Relations Parents/Enseignants, la rupture attestée par le rapport Fotinos

• La cacophonie des nouveaux rythmes scolaires

• Les croyances pédagogiques, fruit d'une catéchèse

• Une question que beaucoup se posent : pourquoi le constructivisme est-il un mouvement pédagogique dominant ? 

• Les invariants pédagogiques de l'Enseignement Explicite

• L'Enseignement Explicite reconnu dans l'éducation prioritaire

• Franck Ramus, favorable aux données probantes en éducation

• Vous avez dit Explicite ?  Quand les constructiviste parlent d'enseignement explicite ...

Enfin, je ne peux terminer cet inventaire sans ce billet sur la bienveillance à l’école en vous annonçant sans aucune once de persiflage que 

 L’année 2015 à l’école sera bienveillante ou ne sera pas ! 

Merci à tous les lecteurs et à l'année prochaine !