Au regard des demandes récurrentes, il m’a semblé utile de faire un organigramme relatif à l’Enseignement Explicite, afin que chacun puisse mieux orienter ses recherches. Le terme enseignement explicite est maintenant devenu très courant. Mais il est parfois utilisé de manière inappropriée, ou dans un sens général qui ne rend pas compte de ce qu’il est vraiment. Il ne suffit pas de donner des explications pour faire de l’enseignement explicite. Le document ci-joint permettra à toute personne curieuse, d’en savoir plus sur cette forme pédagogique telle que l’a conçue Barak Rosenshine. Figurent sur ce graphique les références principales et les sources fiables disponibles aujourd’hui. Vous y trouverez largement de quoi répondre à vos questions qu’elles soient théoriques ou pratiques.
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